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▼ 2005/09/26(月) 自分へのアラート
まつかつです。
昨日の記述を見返してひとつ補足が必要だと思いました。
これはこれで大事だけど、受かるためだけの受験テクニックを磨いているつもりではなく、
この、「なぜ？」を問う視点は、物事の本当の因果関係を探るためのトレーニングとして有効だという実感があるから、取り組むっていう面もあります。
要は試験勉強でやるべきことの中で、自分の今後にとって活きることは、より重点的にやる、というスタンスです。
これは勉強開始時から変わらず意識していることです。
電卓のブラインドタッチしかり、マインドマップしかり、隙間時間の活用方法しかり、記述しかり。
近視眼的な視点になっていた自分へのアラート、でした。
昨日の記述を見返してひとつ補足が必要だと思いました。
また、「なぜ？」を問うことの意味とコツがつかみかけてきました。実はそんなに大変なことではない。しかし、習慣づけることで必ず差別化につながる解答になる、そんな気がしています。
これはこれで大事だけど、受かるためだけの受験テクニックを磨いているつもりではなく、
この、「なぜ？」を問う視点は、物事の本当の因果関係を探るためのトレーニングとして有効だという実感があるから、取り組むっていう面もあります。
要は試験勉強でやるべきことの中で、自分の今後にとって活きることは、より重点的にやる、というスタンスです。
これは勉強開始時から変わらず意識していることです。
電卓のブラインドタッチしかり、マインドマップしかり、隙間時間の活用方法しかり、記述しかり。
近視眼的な視点になっていた自分へのアラート、でした。
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 松岡 克政（まつかつ）
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1: ok URL 2005年09月26日(月) 午後9時53分
こんばんは
まったくそのとおりです。
アラーと警鐘するお巡りさん。
連想記憶術。
ちょっと、つかれぎみ。